Alışkanlık Neden Zor Kazanılır?
Keçiören’de birçok aile aynı şikâyetle karşılaşıyor: Çocuk ders başına oturmuyor, oturunca da dikkati çabuk dağılıyor. Oysa ders çalışma, bir karakter özelliğinden çok zamanla pekişen bir davranıştır. Çocuk bunu ancak her gün benzer koşullarda tekrar ettiğinde otomatik hâle getirir. Bu yüzden baskı ya da uzun nasihatler yerine, çocuğun başarabileceği küçük adımlarla başlamak daha verimlidir.
Alışkanlığı zorlaştıran etkenler çoğu zaman ders dışındadır. Düzensiz uyku, ekran kullanımının sınırsız olması, ders saatinin her gün değişmesi ve çalışma ortamındaki dikkat dağıtıcılar bunların başında gelir. Çocuğun ders çalışmaya direnmesi, bazen konuyu anlamadığını ya da başarısız olmaktan çekindiğini de gösterebilir.
Genel bilgi için Keçiören pedagog sayfamıza göz atabilirsiniz.
Evde Uygulanabilecek Adımlar
Her gün aynı saatte, kısa bir süreyle başlayın. On beş yirmi dakikalık odaklı bir çalışma, bir saatlik isteksiz oturuştan daha değerlidir. Süre, çocuk alıştıkça yavaş yavaş uzatılabilir. Masayı sade tutmak, telefonu ve televizyonu çalışma süresince başka bir odaya almak da dikkati korumaya yardımcı olur.
Çocuğa ödev sırasında hazır cevap vermek yerine, düşünmesini sağlayan sorular sormak sorumluluk duygusunu besler. Sonuçtan çok çabayı fark etmek ve bunu açıkça dile getirmek motivasyonu canlı tutar. Notlar ya da başkalarıyla kıyaslama ise çoğu zaman isteksizliği artırır.
Süreci birlikte planlamak için pedagog Keçiören sayfamızı inceleyebilirsiniz.
Düzenli bir çalışma programına rağmen ilerleme olmuyorsa, dikkat, öğrenme ya da duygusal nedenlerin değerlendirilmesi için bir pedagoga başvurmak yol gösterici olabilir. Bu değerlendirme uzman tarafından yapılmalıdır.
Devamında: Çocuklarda Yalan Söyleme Davranışı: Nedenleri ve Yaklaşım